Видео дня
Остался в прошлом: какой необычный предмет был обязательным в школах СССР
Школьное образование в Советском Союзе имело не только воспитательную, но и глубоко идеологическую функцию. Поэтому программа обучения часто менялась в соответствии с политическими приоритетами. Одним из самых необычных предметов, которые попали в школьные расписания того времени, была логика.
Ее введение инициировал сам Иосиф Сталин, который считал, что граждане должны уметь мыслить четко и последовательно. Идея возникла еще до начала Второй мировой войны, а после ее завершения предмет официально включили в программу старших классов. По мнению руководства, стране были нужны специалисты с аналитическим мышлением, способные решать сложные задачи в послевоенный период.
29 мая 1941 года Сталин лично поручил директору Института философии подготовить учебник логики для школьников. В разговоре он сетовал на то, что даже руководители не умеют четко формулировать мысли. Сталин считал, что проблема кроется в недостаточном развитии логического мышления еще с детства. Поэтому он настаивал на создании современного учебника, основанного на трудах дореволюционных авторов, и не боялся использовать "буржуазные" источники – ведь, по его словам, "логика не делится на буржуазную и пролетарскую".
Изучение логики в СССР
В 1946 году, вместе с психологией, логика официально появилась в школьных программах. Ученики изучали законы мышления, строили силлогизмы, учились аргументировать собственное мнение и находить логические ошибки в чужих суждениях. Этот курс был настоящим тренажером для ума: формировал навыки критического анализа и структурированного мышления. Логика должна была стать универсальным инструментом не только для ученых, но и для любого гражданина – дисциплинированного, умного и осмотрительного.
Однако уже в 1959 году, после прихода к власти Никиты Хрущева, логику внезапно исключили из программы. Официально заявлялось, что предмет слишком абстрактный и не соответствует практическим потребностям социалистического строительства. В то же время неофициальная версия звучала иначе: развитие умения задавать вопросы, мыслить самостоятельно и находить противоречия было угрозой для идеологически выверенной системы образования. Критическое мышление, которому учила логика, оказалось слишком опасным в государстве, где сомнения были нежелательными.
Сегодня предмет "логика" в школах встречается редко и обычно только как элемент других дисциплин. Но опыт СССР четко показывает: развитие мышления – это не только вопрос образования, но и вопрос власти.
OBOZ.UA писал ранее, что обучение в школах СССР длилось почти всю неделю.
Подписывайтесь на каналы OBOZ.UA в Telegram и Viber, чтобы быть в курсе последних событий.