Как запретить так, чтобы ребенок понял с первого раза

11.9т

Когда-то я считала, что в жизни ребенка должно быть все "можно", а слово "нельзя" портит мою "карму" и травмирует ребенка. Пока не столкнулась с по-настоящему опасной ситуацией, где нужно было быстро и четко сказать "Стой, нельзя!", а сыну вдруг пришлось понять, что "нельзя" таки в нашем общении существует.

Потом с ростом и большей активностью нашего малыша "нельзя" стало вдруг слишком много - и перестало работать как запрет, став очередным оборотом речи.

И тогда пришлось задуматься. И выработать свои правила для этого важного слова "нельзя", использовав свои знания и опыт как мамы, так и психолога.

Сейчас я поделюсь с вами этими правилами, но прежде ответьте на два вопроса - как вы считаете, нужны ли "нельзя" при воспитании ребенка? И если да, то сколько же "нельзя" по количеству будет оптимальным?

В любом случае, как бы вы не ответили, уверена, что осознанно или нет, "нельзя" вы все же употребляете в общении с ребенком.

Знаете, когда и почему обычно это происходит?

Правильно! - В первую очередь мы употребляем слово "нельзя" в случаях опасности - когда нужно предостеречь или спасти прямо сейчас, в эту секунду остановить и не дать куда-то "влезть".

"Нельзя!" - в таком случае кричим мы. И если в голове множество опасностей, запретов становится просто невероятно много. Думаю, вы замечали такое у бабушек - они обычно очень волнуются за внуков и "нельзя" множатся и окружают ребенка со всех сторон.

И здесь два варианта развития событий.

Ребенок или просто перестает реагировать на "нельзя" как на важное стоп-слово, игнорирует его и продолжает себя вести по-прежнему. Второй вариант - чувствительный и послушный малыш начинает подавлять свою любознательность и активность, так как все опасно и страшно, а он послушный и чуткий к словам родителей или бабушки. Думаю, ни тот, ни второй вариант вам не нравится.

И здесь у нас появляется правило первое в употреблении "нельзя". "Нельзя" касаются только опасных ситуаций и их должно быть немного (максимум - десять).

Сразу второе правило.

Все запреты должны быть оправданны и разумны. Просто так употреблять слово "нельзя" по поводу и без повода не желательно.

Как определить разумность запрета?

Когда собираетесь сказать ребенку "НЕЛЬЗЯ" - задайте себе два вопроса: "угрожает ли жизни и здоровью моего сына (дочки) эта ситуация?" и "как изменить саму ситуацию, чтобы обойтись без запрета?"

Например, опишу одну довольно частую ситуацию с точки зрения этого правила. Ребенок любит высоко залазить и уже пару раз "навернулся" - слышу от мамы на детской площадке. И она бегает за сыном и только и слышно - "нельзя - слезь, нельзя - высоко."

Давайте представим, что такая ситуация возникла у вас. Задаем себе вопросы: "Угрожает ли жизни и здоровью моего сына эта ситуация?" - думаю, ответ "да, угрожает". Может упасть и травмироваться.

И "Как изменить саму ситуацию, чтобы обойтись без запрета?" - думаю, стоит попробовать прыгать на батутах, или научиться лазить по стенам на скалодроме, или просто придумать (найти) игры, где ребенок будет учиться чувствовать свое тело, опасную конкретно для себя высоту. А в действиях, сначала - запрещать, а потом - не будет необходимости.

Третье правило касается того, как запрещать, чтобы ребенок вас слышал и слушался.

Воспитывайте доверие к свои словам и действиям.

Для того, чтобы ребенок слышал слово "нельзя", он должен доверять словам взрослого.

Для начала у взрослых членов семьи должна быть одинаковая точка зрения на опасность. Если они разные, попытайтесь друг с другом вначале договориться, что вы вдвоем считаете опасным, а что нет.

Бывает так, что папа разрешает прыгать с высоты, а мама нет. В таком случае это будет не запрет. Это будет правило в семье, что прыгает ребенок с подоконника на пол только тогда, когда папа дома и рядом. Запрет - это когда реально опасно и ни в коем случае "нельзя". Нельзя включать газовую плиту, нельзя лезть пальцами или чем-либо в розетку.

И еще для "послушания" важно не менять постоянно свои же слова. Сказали "нельзя" - значит "нельзя" всегда, а не сегодня можно - здесь песка внизу много или машин нет, можно бегать по дороге. В следующий раз ребенок проявит сообразительность и решит, что можно залезть и повыше, раз внизу песочек или, не увидев машину за поворотом, побежит прямо под колеса.

Следующее, четвертое правило также о том, как "доносить" все "нельзя" до ребенка.

Слово "нельзя" нужно говорить дружественно-объяснительным тоном, при этом оставаться спокойной.

Никакой агрессии, злости, раздражения. Спокойный тон, внутренняя уверенность в правильности запрета.

Пятое правило.

Нежелательные действия ребенка нужно прерывать сразу же.

Родители довольно часто допускают эту ошибку: "он так смешно взбирается наверх и готовится прыгать", "ну пусть еще немного поиграется - ему же интересно" и т.д. Если это запрет - тогда "нельзя" сразу, везде и всегда (именно поэтому запретов не должно быть много - грустно, когда все вокруг делать "нельзя").

Шестое. После "нельзя" нужно сказать, что "можно".

Если нельзя лезть в розетку, дайте что-то похожее, куда можно засовывать проволоку или гвозди. Ведь от вашего "нельзя" желание ребенка не пропало, и переключив его с объекта опасного на объект безопасный, вы избежите в дальнейшем необходимости контроля.

И седьмое правило.

Знакомьте ребенка с опасностью, показывайте и рассказывайте, что и чем это опасно. Сообразно возрасту, конечно.

Как?

Применяйте сказочные образы и детские понятия.

Всегда употребляйте одинаковые слова для одной и той же опасности. Например, электричество бьет током. Не меняйте эти ключевые слова. Не говорите дополнительно еще "ударит", "стукнет", "вспыхнет" - каждый раз для малыша это будет новым незнакомым понятием.

Это нужно для того, чтобы при встрече с этой опасностью вы всегда могли быстро объяснить, в чем именно опасность - "бьет током" или "электричество, опасно". Продумайте, какие слова и применительно к каким опасностям вы чаще всего употребляете - на них и остановитесь.

Вот такие 7 правил употребления слова "нельзя". Давайте повторим их еще раз.

"Нельзя" касаются только опасных ситуаций и их должно быть немного (максимум - десять).

Все запреты должны быть оправданны и разумны. Просто так употреблять слово "нельзя" по поводу и без повода не желательно.

Воспитывайте доверие к свои словам и действиям.

Слово "нельзя" нужно говорить дружественно-объяснительным тоном, при этом оставаться спокойной.

Нежелательные действия ребенка нужно прерывать сразу же.

После "нельзя" нужно сказать, что "можно".

Знакомьте ребенка с опасностью, показывайте и рассказывайте, что и чем это опасно.

Надеюсь, все правила были вам полезны и вы уже сегодня начнете их применять в своей жизни с ребенком. Если это так - поделитесь статьей с друзьями - пусть и их общение с детьми станет проще, ведь быть родителями - это просто, когда понимаешь, что делать и как.

И небольшое задание для вас.

Подумайте, какие опасности в повседневной жизни окружают вашего ребенка каждый день? Составьте список из максимум десяти опасностей, согласуйте его со всеми взрослыми, которые занимаются ребенком (папа, бабушка, няня) и постепенно расскажите ребенку о них, применяя одни и те же стоп-слова. Рассказать нужно не раз, а каждый раз повторяя и рассказывая, когда ребенок сталкивается с этой опасной ситуацией до момента, пока вы увидите настоящее понимание.

Читайте все новости по теме "Женский блог" на Обозревателе.

Редакция сайта не несет ответственности за содержание блогов. Мнение редакции может отличаться от авторского.

Присоединяйтесь к группе "Обозреватель Блоги" на Facebook, читайте свежие новости!

Наши блоги

Последние новости