Глухонемые среди нас

Поговорим о такой важной проблеме, как жизнь глухих детей в нашей стране. Как они живут? Чем дышат? И вообще, есть ли им куда себя деть? Ведь они такие же люди. Так почему они находятся в "изоляции" по отношению к внешнему миру?

Дети с нарушениями слуха получают среднее образование в специализированном интернате. В Киеве такое учреждение одно – школа-интернат №6 для глухих детей в Подольском районе. В этой школе учатся дети с тяжелыми нарушениями слуха и речи. Они занимаются в разных классах - для их обучения применяют различные методы преподавания, но это не мешает им понимать друг друга.

Читайте: Как выжить в чужой стране? Цена жизни ребенка 25 000 грн

"Мы провели эксперимент, собрали на одном уроке детей слышащих и глухих. Вместе с учителем, который занимается с глухими детьми, работал переводчик жестового языка для слышащих детей, но с нарушениями речи. Это очень интересные занятия, потому что мы видим, как дети воспринимают материал, и знаем над чем нужно работать", - рассказывает директор школы Людмила Шевченко.

Глухие люди в интеллектуальном развитии отстают от слышащих и говорящих. Они не могут хорошо понимать то, что говорит слышащий человек. Им нужна своя специальная программа обучения. Однако для глухих детей на сегодняшний день научным институтом разработана программа только с 1-го по 4-й класс. С 5-го класса ученики занимаются по программе общеобразовательной школы и всего лишь 30-40% от нее воспринимают и усваивают. Учителям остается только индивидуально перерабатывать эту программу под возможности каждого ребенка.

Читайте: Украинцы собрали 1 000 000$ на благотворительность

Поскольку дети не могут овладеть школьной программой в полном объеме, они не могут сдать ВНО. Поэтому 12 лет назад школа-интернат заключила договор с профессиональным училищем сервиса и дизайна, где дети, учась еще в школе, параллельно получают профессию швеи и портного. Но не всем же ими быть. Есть среди них и те, которые отдают предпочтения совсем иным профессиям, но шансы поступить в высшее заведение невелики. И даже с дипломом на руках проблематично устроится на работу, поскольку количество предприятий, которые могут ее предоставить глухонемым людям, небольшое.

Как утверждают педагоги, дети, лишенные слуха, талантливы – природа наделила их другими способностями, просто их нужно развивать. В школе есть кружки, на которых глухие и слышащие дети вместе поют: одни – голосом, другие – жестами; танцуют, и это при том, что восприятие музыки у них разное.

Есть среди слабослышащих и люди с большой буквы. Они обладают силой духа и уверенно идут к своей цели. Анна Литвиненко окончила школу для глухих детей и сегодня является многократной чемпионкой и рекордсменкой мира по плаванию. Спортом занимается уже более 30 лет. Как говорит Анна, все ее победы – это результат упорных тренировок. И только уверенность в себе и большой труд привели ее к победам. На соревнованиях среди слышащих она всегда опаздывала на старте, потому что не слышала звуковой сигнал. Спортсменка установила не один мировой рекорд и на этом не собирается останавливаться.

Еще один бывший ученик школы-интерната Алексей Ярошевский, участник национальной дефлимпийской сборной Украины по футболу. Сегодня он студент 4-го курса Харьковского педагогического университета им. Г.С. Сковороды, проходит практику в киевской школе для глухонемых детей и в будущем планирует прийти сюда работать уже учителем физкультуры.

При правильной и эффективной политике в области образования и содержания детей с ограниченными возможностями, их вполне можно лишить комплекса социальной неполноценности и дать возможность стать полноправными членами общества. Ведь как мало они понимают наш язык слышащих, точно так же мы "неграмотны" в их жестовом языке.