Як виховати ледаря

У цій статті ви отримаєте докладні рекомендації, які допоможуть перетворити будь-якої дитини в ледаря.

Якщо ви хочете, щоб дитина погано вчився в школі, прогулював уроки, уникав роботи по дому, а в дорослому віці став безвольним черв'яком, який не в силах досягати своїх цілей і контролювати своє життя, то це керівництво спеціально для вас! Які результати ви гарантовано отримаєте: У кімнаті дитини пануватиме невиправний бардак; Будь-яка робота по дому буде викликати у нього відразу; Успішність у школі буде або середньої, або нижче середньої; Дитина буде уникати роботи, що вимагає концентрації уваги; Посидючість і наполегливість у досягненні цілей зійдуть на "ні"; Дитина стане безпорадною і не зможе приймати важливі рішення; Довгострокові цілі будуть лякати його; Телевізор, диван і пляшка пива стануть його кращими друзями; Інститут буде каторгою; Він буде з заздрістю дивитися на успішних людей і проклинати їх; Коли робота стане його в'язницею до пенсії; Фінансове становище буде стабільно низьким; Також, у вигляді приємного бонуса, ви отримуєте можливість, передати лінь внукам і навіть правнукам! Про те, як цього досягти , ви дізнаєтеся прямо зараз! ШІСТЬ ЗОЛОТИХ ПРАВИЛ ДЛЯ ВИХОВАННЯ стрічками

"Хто, як не батьки, повинні піклуватися про те,

щоб діти не тільки добре засвоювали всі ті знання,

які дає школа, а й привчалися до порядку,

дисципліни, щоб вони дотримувалися норм

життя нашого суспільства "

(Леонід Брежнєв)

Для того, щоб виховати ледаря, необхідно мати певний набір правил, що не підлягають сумніву і перегляду. Правила, про які я розповім нижче, є універсальними керівництвом до дії. Дотримуючись їх, ви гарантовано отримаєте на виході доброякісного ледаря. На перший погляд може здатися, ніби ці правила, навпаки, допомагають загартувати в дитині найкращі якості, такі як: посидючість, наполегливість і цілеспрямованість. Але це не так. І далі я поясню чому. А зараз правила: Правило № 1 Кожна дитина народжується ледарем. Якщо його не примушувати до праці, ініціативу він ніколи не проявить. Змушуйте дитину робити через "не хочу". Він звикне до примусу і, в кінцевому підсумку, стане працьовитим і успішною людиною. Якщо дитину не змушувати, то він перетвориться на дармоїда, який не готовий до дорослого життя. Правило № 2 Дитина повинна бути слухняним. Якщо дитина не слухається, необхідно зробити все можливе, щоб домогтися його слухняності. Якщо сказали зробити уроки, прибрати в кімнаті або помити посуд, він повинен виконати наказ негайно. У результаті такого виховання дитина стане працьовитим, господарським і дисциплінованим. Правило № 3 Кращий спосіб відучити дитину від небажаної поведінки - це покарання і позбавлення. Заберіть комп'ютер і дитина почне добре вчитися. Забороніть гуляти на вулиці, якщо він погано поводився, і тоді, в страху перед покаранням, він обов'язково виправиться. Правило № 4 З капризами дитини вважатися не можна. Якщо дитина вередує, йдучи проти вашої волі, то робить це лише тому, що вередує. Які причини примх? Ніякі. Просто він ще маленький і дурненький. Краще покарати його без питань і з'ясувань. Тоді дитина перестане вередувати. Правило № 5 Завдання батьків - захистити дитину від помилок. Якщо дитина щось робить неправильно, повідомте йому про це заздалегідь. Поясніть дитині, що спосіб, яким він хоче досягти своєї мети, невірний. Покажіть дитині кращий варіант, якого він не побачив відразу. Захищайте дитину від подібних помилок і тоді він візьме від життя набагато більше, ніж змогли взяти ви. Правило № 6 Високі вимоги зроблять з дитини справжню людину. Дитина повинна бути слухняним, чесним, розумним, цілеспрямованим. Повинен добре вчитися в школі, не бути егоїстом, повинен допомагати по дому, поважати старших, займатися спортом і приносити радість. Постійно порівнюйте дитину з успішнішими дітьми або вказуйте йому на його недоліки. Це мотивує дитини стати краще і він обов'язково зміниться. Всі ці правила настільки потужні, що застосування навіть одного з них дає стабільний і надійний результат у вихованні ледаря. Вони як зерна - посадіть їх в благодатну дитячу грунт і одного разу маленька стеблинка виросте в могутнє дерево. Посадіть всі зерна і ви отримаєте розкішний сад. прищеплює НЕБАЖАННЯ ВЧИТИСЯ В ШКОЛІ " Віднімати і множити, малюків не ображати Вчать у школі, вчать у школі, вчать у школі " (Слова з пісеньки) Людям подобається займатися справами, які змушують їх переживати приємні емоції . І навпаки, чим більше негативу пов'язано з конкретною дією, тим менше бажання його робити. Відповідно, негативні переживання стосовно навчання теж відбивають бажання вчитися. Насамперед, батькам рекомендується лаяти дитину за погані оцінки. Отримав двійку - погано, отримав п'ятірку - так і має бути. За низький бал дитина повинна отримувати більше негативу, ніж позитиву за гарну успішність. Тобто, покарання має бути більш відчутним і незабутнім, ніж заохочення. Ось кілька хороших прикладів для покарань: запотиличник, ремінь, заборона гуляти на вулиці, заборона на комп'ютер або телевізор. Покарання бажано супроводжувати читанням нотацій, що пригнічують дитину. Чим гірше він себе почуває, тим більше ненавидить школу. Погані оцінки обов'язково повинні асоціюватися з негативними переживаннями. Це поступово вбиває інтерес до отримання знань. Якщо дитина отримала двійку і, повертаючись додому, болісно думає: "Батьки мене за це вб'ють!", Значить частина виховної завдання виконано. Тих, хто домігся подібного результату, можна привітати з успіхом! Для отримання більш відчутних наслідків, рекомендую змушувати дитину робити домашнє завдання відразу ж після покарання. У цьому випадку, підсвідомість швидко встановлює зв'язок між уроками і такими емоціями як: пригніченість, безвихідь, образа і злість на батьків, а так само ненависть до школи. Тепер, як тільки дитина подумає про домашнє завдання, автоматично будуть виникати негативні переживання і дискомфорт в тілі. Наступний підхід називається - метод двірника. Це підхід, в якому батьки кажуть щось на кшталт: "Будеш погано вчитися - на роботу не влаштуєшся. Станеш двірником чи прибиральником ". Негативна мотивація є гарною підмогою у вихованні майбутнього ледаря, тому що, в більшості випадків, діє подавляюще. Не варто говорити дитині про те, що станеться, якщо він буде добре вчитися. Позитивна мотивація не помічник у вихованні ледаря. Тому краще відразу про неї забути. Наостанок ще один прийом - порівнювання з успішними. Батьки, які порівнюють дитину з успішнішими дітьми, домагаються прекрасних результатів. Вони дають зрозуміти дитині, що вона гірша за інших. Часте порівнювання зміцнює в ньому цю переконаність. прищеплює ЛЕНЬ До УБОРКЕ "При збиранні ніколи не складайте сміття біля виходу з кімнати, є шанс замуруватися " (Автор невідомий) Дорослий зайшов у дитячу кімнату і побачив бардак. Дитина грається в іграшки. Що повинен робити відповідальний батько, який бажає виховати ледаря? Правильно. Потрібно дати розпорядження, щоб дитина негайно навів порядок. Звичайно, він буде чинити опір і висловлювати своє невдоволення, але змусити його необхідно. Не слід йти на компроміс, якщо дитина просить прибрати пізніше. Так само, батьків не повинно цікавити, що дитина займається цікавим для нього справою. Прибирання повинна бути зроблена негайно. У разі опору варто застосувати будь-який доступний спосіб примусу: накричати, дати запотиличник або отшлепать по дупі. Регулярне застосування даного підходу дає дуже хороші плоди - дитина зненавидить прибирання і при першій же нагоді буде уникати її. У підсвідомості дитини друкується шаблон: я граю - мені цікаво - приходять батьки - змушують прибирати - лають - у мене немає вибору - я роздратований і пригнічений - я не можу робити те, що хочу - я змушений прибирати. Прибирання - це погано. Прибирання - це перешкода перед улюбленим заняттям. Як тільки батьківський контроль ослабне, я буду насолоджуватися можливістю не прибирати! Таким же чином в дитині можна пробудити лінь до миття посуду або ходіння в магазин. Кінцеве явище даного підходу - внутрішній саботаж і негативні емоції при одній думці, що зараз належить скласти розкидані речі, підмести і помити підлогу. Коли дитина стане дорослим і почне жити окремо, то велика ймовірність, що бардак в його квартирі стане нормою: речі на стільцях, сміття на килимі, пил на моніторі і, звичайно ж, гора брудного посуду. А зараз застереження про можливу помилку! Батькам не варто прибирати і мити посуд занадто часто, так як діти вбирають батьківське поводження немов губка. Якщо дорослі взагалі не змушують, а роблять все самі, то діти копіюють їх поведінку. Тоді мотивація до наведення порядку стає внутрішньою, а не зовнішньою. Тобто, рано чи пізно діти починають самостійно наводити порядок якщо бачать, що пора прибрати. Це не в наших інтересах. Тому відволікайте дитини від важливих для нього справ і змушуйте. Як варіант, ви можете сказати: "Ми цілий день заробляємо для тебе гроші, а ти пів дня сидиш удома і навіть не прибрав у квартирі". Чим більше негативу отримає дитина від батьківських нотацій, тим менше його бажання. прищеплює сумнівів у правильності обраного дії "Слабка людина сумнівається перед тим, як прийняти рішення; сильний - після " (Карл Краус) Маленька дочка робить для ляльки плаття. Мама заходить в кімнату, деякий час спостерігає і бачить, що плаття можна зробити набагато краще. Згідно з правилом № 5, яке свідчить, що батьки повинні заздалегідь повідомляти дитині про його помилки, мама повинна сказати: "Ти робиш так і так, але буде набагато краще, якщо ти зробиш ось так". Ось ще приклад. Син збирає конструктор. Батько спостерігає і бачить, що механізм можна зробити по-іншому. У цій ситуації батько повинен сказати синові, що його модель недосконала і поставити перед сином нову і правильну мету. Як варіант, батько може взяти і зробити сам. У подібних випадках завдання батьків - донести до дитини, що реалізація його задумки недосконала і показати кращий варіант. Якщо дитина все-одно робить по-своєму і зазнає невдачі, батькам варто нагадати йому, що вони попереджали і говорили як треба. Нехай дитина буде пригнічений. На підсвідомому рівні відкладається такий шаблон поведінки: я поставив мету - вибрав засоби її досягнення - я сумніваюся в правильності свого вибору, тому що десь існує більш ефективний спосіб дій, якого я не бачу - значить я буду робити неправильно - значить краще не робити. Люди, яких так виховали, часто сумніваються в правильності своїх дій. Страх, що існує більш досконалий спосіб, стає перепоною на шляху до досягнення цілей. Іноді від таких людей можна почути щось на кшталт: "Я не знаю як це зробити" або "Я не знаю з чого почати". А це якраз те, що нам потрібно. підривало впевненість у власних силах "Якщо ви звіряє свої вчинки з громадським думкою, ви не впевнені у своїх силах " (Радислав Гандапас) Для того, щоб підірвати впевненість дитини у власних силах, існує безліч ефективних прийомів. Я перерахую лише деякі з них. Перший прийом класичний - якомога частіше повідомляти дитині, що він бовдур, ледар і руки у нього ростуть з одного місця. Батьки, що дають зрозуміти дитині, що не вірять в нього, завжди пожинають добрі плоди, оскільки їх авторитет дуже високий для дитини. Якщо у дитини щось не виходить і він звертається до батьків за порадою, але вони в цей час зайняті, найкраще сказати йому: "Розбирайся сам, ми зайняті". І ніяких "пізніше ми допоможемо тобі"! Якщо дитина дійсно в скруті і ніхто йому не допомагає, то є шанс, що він все-таки здасться. Чим більше він здається, тим менше віри в свої сили. Високі вимоги, поставлені перед дитиною, так само дуже добре підривають його впевненість у собі. При цьому, мотивація до досягнення високих вимог повинна бути негативною. У цій справі добре працює порівнювання з іншими дітьми: "Серьожа добре вчиться, а ти бовдур". Так само, не завадить придушувати волю і самостійність дитини. Якщо під час прогулянки в парку дитина віддаляється від батьків, слід тримати його поруч, обмежуючи свободу переміщення. Якщо дитина бігає, потрібно заборонити йому, пояснивши це тим, що він може впасти. Чим більше подібних заборон, тим краще. Коли дитина вередує, на то завжди є відома йому причина. З'ясовувати цю причину ні в якому разі не можна. У таких випадках потрібно просто карати, щоб у підсвідомості дитини закріпилося переконання, що з його думкою ніхто не рахується. ВИСНОВОК Цю статтю я написав за мотивами роботи з клієнтами. У ній зібрані найпоширеніші причини, з яких люди страждають від ліні і нездатні досягати своїх цілей. Статистика про кількість випадків подібного виховання просто пригнічує. Залишається тільки сподіватися, що майбутнє покоління зможе вирватися з стереотипного шаблонного мислення, яке керує вихованням дітей. Іван ПИРІГ, сайт автора