Чому відмінники стають лузерами
Нерідко на трійки вчаться ті, хто одночасно ще й працює. Тому до часу отримання диплома вони вже мають якусь кваліфікацію і дійсно має право вимагати від роботодавця більшого, повідомляє КП .
Психологи давно помітили: поки відмінники думають, як підійти до проблеми, і прораховують всі варіанти, прикидаючи, чи впораються вони, "тупий" бачить завдання і вирішує її.
Вони ніколи не роблять те, що їм нецікаво. Як би при цьому педагог ні просторікував про те, наскільки це важливо і потрібно робити. І, напевно, вони мають рацію - ніякий предмет не можна ні вивчити, ні зрозуміти, якщо він тобі нецікавий по суті.
Причина успіху багатьох трієчників - в їх високому емоційному коефіцієнті - EQ, а не в коефіцієнті інтелекту - IQ. Для успіхів важливі інтуїція, уміння чути і розуміти людей, внутрішня свобода. А це не залежить від академічних знань. Трієчники, як правило, доброзичливі, комунікабельні.
Батьки "невігласів" цінують в дітях будь-яку допомогу по дому, участь в сімейних справах, захоплення, які не стосуються шкільної програми, - це вже змирилися з неуспішністю своїх чад мами і тата. Вони їх люблять будь-якими.
За даними опитування старшокласників, відмінники потрібні тільки для того, щоб у них списувати. Або служити довідковим бюро.
Також, на думку однокласників, знайки нудні, багато випендрюються, зарозумілі або важкі в спілкуванні, догоджають вчителям.
Навчання забирає у них той час, який інші витрачають на спілкування.
Вони не вміють справлятися з форс-мажором і виходити з позаштатних ситуацій. Тому однокласники вважають, що знайки живуть у якомусь штучному світі, серед книг, а не серед людей. Але школа не дає всієї різноманітності досвіду, який людина повинна отримати в цьому віці.
Через те, що відмінники вимушені однаково ретельно готуватися з усіх предметів, у них не вистачає часу на вибір спеціалізації і на вивчення профільних предметів для вступу. У підсумку виходить, що відмінник - всього лише універсальний дилетант. Адже неможливо однаково добре розбиратися в точних і гуманітарних науках.