19 вересня • оновлено в 06:01
Блоги Світ

/ Політика

Літературний конкурс. Спілкування з природою

502 Читати матеріал російською

- Повторюю завдання: змінити напрям струмка, в будь-яку сторону, в будь-якому місці - за бажанням. Завдання зрозуміле?

Ян приречено кивнув головою. Вічно Учитель придумує такі заданьіца, що сам чорт ногу зломить ... Змінити хід струмка ... "А що, якщо наставник просто хоче перевірити мене на кмітливість?" - Подумалось хлопчикові. - "Можна прорити канавку, для цього взяти з сараю ..."

- І постарайся обійтися без лопати, - ласкаво посміхнувся сивий маг.

Учень насуплене глянула на нього, підійшов до струмка. Помацав пальцем воду - холодна. Тільки це знання навряд чи допоможе справі.

Ян спробував намацати джерело Сили де-небудь по близькості. Ні натяку! Правда, високо в небі було щось невиразне - начебто, слід від крил дракона, але звір пролітав тут дня два тому, і магія майже зникла.

Учень розгублено озирнувся і сказав:

- Я не знаю, як це зробити.

Учитель нахмурився, пильно глянув на хлопчика:

- Ніколи не говори слово "не знаю". У ньому звучить безвихідь. Вживай інші вирази, прошу тебе!

- Які, майстер?

- Хоча б "важко" ... Не важливо. А що стосується завдання, то воно, хочу відмітити, не з найскладніших. Ми вже проходили "Спілкування з Природою", хіба не пам'ятаєш? Ти розмовляв з дубом.

- Я - з дубом?! .. А-а, так-так, пригадую, дійсно, була справа. Але він мене вилаяв тоді!

- Сильно?

- Трохи.

- Ну і не бери в голову. Що з ним зробиш?

- Чому ж, можна зробити пристойний стіл або шафа. Я йому так і пообіцяв.

- Ян, що не відволікайся, будь ласка! Зараз твоє завдання - струмок. Зосередься! Поговори з ним.

- Е-е-е ...

- Це все, що ти можеш сказати? Який нетовариський хлопчик!

- Але вчитель, я розмовляв з дубом вже більше місяця тому. ("Якщо не вважати щоденного спілкування з дядечком Лопсом ...") Я не зна ... хм ... важко я, ось!

- Конспект ведеш?

- Ага.

- Туди, чи знаєш, варто іноді заглядати. Для загального розвитку.

Ян дістав із внутрішньої кишені куртки потертий блокнот, який виглядав набагато старше свого господаря. Років на двісті. Учень послинив палець і почав перегортати "конспект". Він короткозоро мружився, розбираючи власні карлючки.

Учитель весь цей час сидів на пенечке, схиливши голову на груди, і, очевидно, вдавався до роздумів, настільки глибоким, що вони лише зрідка переривалися легким хропінням.

Радісний вигук Яна змусив мага підняти сиву голову:

- Знайшов?

- Так!

- Читай.

- Урок 14. "Спілкування з Природою". "Природа - це справжнє багатство людства, скарбниця багатьох ..."

- Гей, пропускай всю нісенітницю. Читай основне.

- Угу, хвилинку ... значить, "щоб провести Спілкування з деревом, потрібно докласти долоні до стовбура; закрити очі, не думати ні про що, крім співрозмовника; вимовити слово Землі; почувши голос, почати уявний розмову. "

- З струмком дій за аналогією, - запропонував наставник.

- А ... до чого прикладати руки?

- До чого-небудь. Розбирайся сам. Давай, дитино моя, сміливіше, у тебе вийде.

Ян невпевнено опустився навпочіпки біля струмка, занурив обидві долоні у воду. Зажмурився, зосередився, спробував не думати ні про що, крім потоку, але на розум лізли всякі дурниці: то дуб голосом дядечка Лопса лаяв його як попало і скрипуче скаржився: "Подумати тільки, рідний племінник з рідного дядька хоче шафа зробити. Дожили! Пригріли змію на грудях! "То перед уявним поглядом з'являвся Учитель, що віщає з розумним виглядом:" Для Спілкування з струмком найкраще перебуває з ним у прямому контакті. Сміливіше, малюк, окуні туди голову, у тебе вийде! "

Ян хмикнув і постарався прогнати непотрібні бачення, але вперта пам'ять підсувала нові картини. Учень раптом згадав, що на вечерю тітка готує пиріг з грибами. Думка ця відгукнулася бурчанням в голодному шлунку.

- Ну що, ти говориш з ним? - Долинув здалеку голос наставника.

- Неа. Лізе всяке в голову ...

- А ти спробуй уявити собі струмок як живої людини. Так буде легше.

Хлопчик слухняно кивнув і відновив Спілкування. "Струмок, який він? Мокрий ... і холодний. Не те. Він - бородатий ... Борода стелиться по ярах, долинах ... "В уяві склався якийсь образ, і поступово Ян почав розрізняти неясне бурмотіння:" І що даль-ше, даль-ше-то що? Дол-го він си-діти тут бу-дет? "

Ян переможно посміхнувся і сказав про себе дуже ввічливо:

- Добрий день!

- Че-го в ньому доб-ро-го-то? - Довідався співрозмовник.

- Хм. У мене до тебе прохання. Згорни, будь ласка, в сторону зі свого шляху.

- За-ніж е-то?

- Мені дали таке завдання.

- Мені-то-що!

- Ну я дуже прошу!

- І не про-сі! Че-го ра-ді, чо-го ра-ді мені свій шлях на-ру-шать? Ні-ні-ні!

Учень відкрив очі і подивився на Вчителя.

- Еммм? - Поцікавився той.

- Чи не погоджується.

Старий маг обурено пирхнув:

- Що за справи? Він має послухатися тебе! Ти наказував?

- Просив. Він сперечається. Каже, це його не стосується.

Наставник, крекчучи, підійшов у струмка, не торкаючись води, шепнув щось і ... Ян раптом оглух від гулу голосів. Всі трави дерева кущі, навіть мохові купини разом загаласували, закричали, запищали на всі лади. Учитель мовив кілька фраз - і чутним залишилося лише бурмотіння струмка і звичайні лісові звуки. Ян ошелешено потряс головою. Після нещодавньої какофонії тиша відгукнулася дзвоном у вухах.

Маг сердито звернувся до струмка:

- Ти що це, негідник! Звертай убік! Чи не будеш рвати мені урок!

- Ви-мені-ні-указ, чи не-указ!

Сиві брови Вчителі здивовано поповзли вгору:

- Ти чий такий? Який річки синку?

- Я ні-чий, сам по се-бе!

- Тоді тим більше звертай. нікуди тобі поспішати. Ну?

- Ні-ні-ні.

- Та я, - старий задихнувся від обурення, - я ж тебе можу випарувати, висушити, засипати!

- Чи не ста-ні-те! З якою ста-ти?

- Ах так! Ян, жваво принеси мою чаклунську книгу. Хочу освіжити в пам'яті парочку заклять.

Учень, зачаровано спостерігав за дивною перепалкою, стрепенувся:

- Іду!

- Ні-ні-ні, - занепокоївся струмок, - я свер-ну!

Маг досить потер руки, підкликав хлопчика.

Вода в струмку завирувало, стала вимивати пісок і утворювати відгалуження. Воно подовжується вліво до тих пір, поки Учитель не сказав: "Я думаю, вистачить". Струмочок ображено забулькотів, і вода негайно вислизнула з проритого канальця.

- Заверши обряд Общения, - велів маг учневі.

Ян ще порився в конспекті, потім занурив руки у воду, промимрив щось, і говір струмка перетворився на звичайне безглузде дзюрчання.

- Добре, - схвалив Учитель. - На сьогодні вистачить. Біжи додому, хлопчик.

Учень обрадувано попрощався і вже майже зник з очей, коли старий маг гукнув його:

- Але, Ян, сподіваюся, ти щось виніс для себе з сьогоднішнього уроку?

Той кивнув.

- І який висновок ти зробив?

- Треба було з самого початку скористатися лопатою!

Ти ще не підписаний на наш Telegram? Швиденько тисни!

Блоги / думки

ads pixel