ГлавнаяБлоги

/Блоги - Общество

Креативность – "новый чёрный", или Твори, чтобы выжить

На Всемирном экономическом форуме в Давосе были названы 10 профессиональных навыков, которые набирают все большую необходимость для успешности и конкурентоспособности человека и я, как пропагандист креативности во всем, конечно же, ликую.

Ликую от того, что креативность с десятого места в 2015-ом, к 2020-му уверенно движется в тройку лидирующих компетенций, и мы уже прошли середину пути, перевалив за экватор.

Креативность – это не всегда о творчестве. В новом мире – это, в первую очередь, умение не просто решать поставленную проблему, но и умение увидеть или даже создать новую.

Почему к 2020 году креативность обойдет и уделает навыки управления людьми? Потому что управленцы – это те, кто решает проблемы, используя для этого тактики и стратегии, в которых они уже профи, если они – хорошие управленцы. А кто же такие современные креаторы?

В отличие от управленцев, креаторы – это те, кто видит и создает новые горизонты. Они изобретают главное: оригинальную задачу, и только за тем решают ее. В основном, создавая для этого инструменты, которых ранее не существовало. И если управленец берет на себя ответственность за результат, то креатор – берет на себя ответственность за последствия таких результатов.

Креатор мыслит глобальными категориями и иногда кажется, что он не от мира сего, а порой так и есть: он от того самого "нового" мира, который сам и создаёт.

Креативность в бизнесе, творчестве, жизни – вот что выходит на первый план нынешнего общества. Придумать то, чего ранее не существовало. Найти новый подход к ведению дел. Не просто создать спрос на услугу, но создать потребность в несуществующей услуге. Словом, творить и созидать.

Но вот что интересно: в то время как актуальными все больше становятся креативные профессии, ни один родитель не интересуется: "А как там у моего ребёнка в школе дела по рисованию?".

Как он мыслит? Как он креативит? Как он выражает свои мыслеформы?

Творчество почему-то воспринимается как некое несерьезное приложение к "нормальной" жизни и "основным" наукам.

Зато всех до сих пор интересует математика и английский - то, что мы принесли с собой как мастхэв ещё со времён совка.

В то время как весь мир переходит на наушник, который синхронно переводит с тридцати языков на тридцать языков даже узкопрофессиональные тексты, наши советские родители упорно выбирают школы с углубленным английским, абсолютно не задумываясь о том, что через 10 лет, когда их дети линейкой предстанут на своем выпускном, навык знания иностранных языков, кроме общего развития, не будет нести абсолютно никакого практического применения.

А что будет? Ответ прост: то, что отличает нас от роботов, а именно, интуиция, креативное мышление, творчество - то, в чем машины не смогут нас заменить.

Все больше выбор профессии становится не выбором профессии, а выбором миссии: какой частью мира мы хотим являться. И наши дети уже будут выбирать не профессию, а миссию - все меньше они будут хотеть быть конкретно пожарниками - все больше они будут хотеть спасать людей.

Новое общество будет делиться на другие классы: класс – бесполезных, класс креативных и сервисный класс, который будет обслуживать первый и второй. К какому примкнете вы и ваши дети – зависит от того, какие приоритеты вы ставите для них и для себя. Так что сто раз подумайте, прежде чем ругать милое чадо за плохую оценку по английскому, если она поставлена потому, что ребенок вместо слова прописью – его нарисовал. Ведь именно этим он, возможно, создаёт и поднимает новую проблему системы образования, с которой интуитивно не согласен: он таким образом спрашивает: "Зачем мне прописные буквы, если есть образ?".

Я недавно зашла в вайбер-группу своей дочери и вот что поразило меня: там не было ни одного слова. Чат состоял из километровой "переписки" трехсекундными видео, где второклассники делились друг с другом планами на вечер. Это мы, допотопные взрослые, привыкнув к еще кнопочным телефонам, до сих пор текстуем сообщения, теряя время и эффективность. А наши дети давно уже общаются мыслеформами. Ведь подумайте, насколько быстрее и больше информации ребенок получает из одного трехсекундного ролика, в котором видит мимику одноклассника, его жесты, ужимки, взгляд, интонацию, и как мизерно мало получаем мы с вами - от наших, по старинке сложносочиненных, лишенных эмоций, зато таких грамотных и разделенных запятыми, предложений.

Весь мир идет к упрощению через креативность, и главный вопрос состоит в том, как же ее развивать? Врожденный ли это талант или его можно приобрести? Как научить креативности и ввести ее в обиход наравне с утренним ежедневным кофе? Общий ответ: расширять горизонт. Работать с мышлением, выходить за рамки, искать творческие потоки и те инструменты, которые вам их открывают.

Ведь и от роботов, и от животных, нас отличает именно способность и желание творить. Собаки не ходят в музей, потому что не чувствуют потребности наслаждаться прекрасным. Роботы не сочиняют симфонию по своей воле, потому что у них нет необходимости самовыражаться через искусство. Давайте развивать то, что делает нас людьми и да прибудет с нами креатив.

Жми! Подписывайся! Читай только лучшее!

Редакция сайта не несет ответственности за содержание блогов. Мнение редакции может отличаться от авторского.

0
Комментарии
0
0
Смешно
0
Интересно
0
Печально
0
Трэш
Чтобы проголосовать за комментарий или оставить свой комментарий на сайте, в свою учетную запись MyOboz или зарегистрируйтесь, если её ещё нет.
Зарегистрироваться
Показать комментарии
Новые
Старые
Лучшие
Худшие
Комментарии на сайте не модерированы

Блоги / мнения

ads pixel