Примите участие
в розыгрыше
планшета на Android Участвовать
Приз
ПолитикаЭкономика

/Блоги - Новости мира

Чем отличаются американские школы

5.5т

И заключительная часть про американскую школу, раз уж начала. Очень нравится, что система образования здесь инклюзивная. Это хорошо для всех - как для ребятишек с ограниченными возможностями, которые с раннего детства социализируются, адаптируются и привыкают чувствовать себя полноценными и полноправными, так и для остальных детей, которые учатся принимать различия как норму. Именно так воспитываются эмпатия и толерантность, и именно тогда они становятся нормой, потому что незасоренные детские души все воспринимают естественно и легко. Это полезно и для самой школы, которая меняется и приспосабливается под очень разные нужды, нивелируя физические ограничения детишек с ограниченными возможностями и помогая их родителям преодолеть многие трудности.

У дяди Федора в классе, к примеру, учится девочка с серьезным ДЦП. Она рассекает по школе на сидячем скутере (предоставленном школой) на переменах, давая покататься одноклассникам. Дети воспринимают ее совершенно естественно - с заботой, но без жалостливости, помогая, но не пытаясь все сделать за нее. Как человек, который будучи высоким, помогает что-то достать с верхней полки тому, кто пониже ростом - он не воспринимает того, кому помог, как более слабого или ущербного.

В некоторых школах степень поддержки не ограничивается только техническими приспособлениями, и некоторым детям выделяют персональных ассистентов, сурдопереводчиков, психологов и специалистов по проблемам обучения (дислексия, синдром дефицита внимания и некоторые виды аутизма), которые сидят с детьми на занятиях, корректируют, адаптируют, поддерживают. Разумеется, все это при активном участии родителей.

К слову, степень вовлеченности родителей в школьный процесс тоже очень впечатляет. Именно родительские ассоциации при плотном взаимодействии с учителями и администрацией школы инициируют и проводят всякие праздники и мероприятия, поездки и экскурсии, тематические уроки и всякие внеклассные занятия. У нас были и рисование, и керамика, и лепка, организованные родителями-энтузиастами, и цикл уроков о разных профессиях, когда родители рассказывали каждый о своей - от пожарников до ученых-химиков, и огородный сезон, когда несколько месяцев класс высаживал, выращивал, ухаживал за школьным огородом, а потом радостно собирал и поедал результаты своего труда.

Во всем этом, конечно, очень велика роль конкретных учителей. Они, разумеется, бывают разные, кто-то нравится больше, кто-то меньше, как и везде. Ежегодная смена классного учителя в этом смысле штука полезная, как и перебалтывание классов внутри параллели. В старшей школе классов как таковых нет вообще, потому что у каждого ребенка уже индивидуальный набор предметов и свое расписание. Дружбе это никак не мешает, у всех она замешивается на разном, чаще всего на интересах нежели на многолетнем пребывании в одном коллективе, что, конечно, после российской школы сначала кажется непривычным.

Удивляет и система ресурсов, предоставляемых старшеклассникам. У каждого есть свой консультант, который помогает выстроить расписание с учетом планов на поступление в колледж или университет и отслеживает выполнение этого плана. В школе обязательно есть психологи и подростковые доктора (у Натки в школе была целая подростковая клиника - терапевты, гинекологи, наркологи, доступ к бесплатным контрацептивам), и ребенок, обращаясь к ним, имеет полноценное право на врачебную тайну. И это правильно, хоть меня, как мамашу, это и бесит - отголоски собственнического "я-мать-я-имею-право-знать!!" (к счастью, моя дочь все рассказывает сама и мне не приходилось еще биться лбом об стену "врачебной тайны").

Количество и разнообразие спортивных команд и прилагающаяся к ним инфраструктура сравнимы с дворцом спорта российского областного центра. Практически профессиональные школьный хор и оркестр, театр, танцевальный коллектив. И еще много-много всего.

Предвосхищая комментарии про излишнюю радужность моих описаний, скажу - везде, разумеется, есть свои проблемы. Многое зависит от штата, муниципалитета, объёма финансирования и конкретных людей, которые этим финансированием распоряжаются, а затем осваивают. Моя старшая дочь сменила 5 школ, младший учится уже в третьей. Все это в Калифорнии, и я допускаю, что нам просто очень повезло. Но все описанное - это то, что я много лет наблюдаю лично. И, за редким исключением, мне все нравится.

Хорошей всем недели!

#americanschool

Редакция сайта не несет ответственности за содержание блогов. Мнение редакции может отличаться от авторского.

1
Комментарии
1
0
Смешно
10
Интересно
0
Печально
0
Трэш
Чтобы проголосовать за комментарий или оставить свой комментарий на сайте, в свою учетную запись MyOboz или зарегистрируйтесь, если её ещё нет.
Зарегистрироваться
Показать комментарии
Новые
Старые
Лучшие
Худшие
Комментарии на сайте не модерированы
Рай!!! Но мало верится.
Показать комментарий полностью

Наши блоги